1. سندس علي حسن (2019) دور تدريسيي قسم الجغرافيا في اثارة دافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة من وجهة نظرهم، مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، المجلد (16)، العدد (1)، ص ص 607-634.
2. سندس علي حسن (2020) أثر أنموذج دانيال في اكتساب طالبات الصف الحادي عشر للمفاهيم الجغرافية، المجلة العلوم الانسانية لجامعة زاخو، المجلد (8)، العدد (3)، ص ص 396-417.
3. سندس علي حسن (2020) أثر استخدام أنموذج (Adey & Shayer) البنائي في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في مادة الجغرافية وتنمية استطلاعهن العلمي، مجلة جامعة دهوك (العلوم الانسانية والاجتماعية)، المجلد (23)، العدد (2)، ص ص 45-73.
4. سندس علي حسن (2021) أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي على التحصيل المعرفي لمادة الجغرافية لدى طالبات الصف العاشر الادبي، المجلة الأكاديمية لجامعة نوروز، ص ص 137-153.

گرنگیپێدانێن من یێن ڤەکۆلینێ د بیاڤێ پەروەردێ دا ب شێوەیەکێ سەرەکی تەکەزێ ل سەر رێکێن وانەگۆتنێ دکەن، چ یێن وەسفی بن یان ژی یێن ئەزموونی؛ ژ بەر رۆلێ وان یێ سەرەکی و گرنگ د پێشڤەبرنا پرۆسەیا پەروەردەیی و باشترکرنا دەرئەنجامێن وێ دا. ب ڕێکا رێبازا وەسفی، ئەز رەوشا پەروەردەیی و پراکتیکێن نوکە یێن وانەگۆتنێ شیکار دکەم، دگەل دیارکرنا وان هۆکارێن کارتێکرنێ ل سەر ئاستێ قوتابیان و مامۆستایان دکەن، هەروەسا دەستنیشانکرنا وان ئاستەنگان ئەوێن دکەڤنە د رێکا ژینگەها پۆلێ دا. ئەڤ جۆرێ ڤەکۆلینێ پشکداریێ د ئاڤاکرنا وێنەیەکێ هوور و گشتگیر دا بۆ دیاردەیێن پەروەردەیی دکەت، و بنگەهەکێ پتەو بۆ دارشتنا ستراتیژیەتێن کارا یێن وانەگۆتنێ دابین دکەت.

ژ لایێ ئەزموونی ڤە، ڤەکۆلینا من تەکەزێ ل سەر تاقیکرنا کاریگەریا رێکێن سەردەم و هەڤچەرخ یێن وانەگۆتنێ و هەڤبەرکرنا وان دگەل رێکێن کەڤنەپەرێس (نەریتی) دکەت، ب ئارمانجا پیڤانا کاریگەریا وان ل سەر ئاستێ دەستکەفتێ زانستی یێ قوتابیان، پالنەر (مۆتیڤەیشن)، و پشکداریکرنا وان د فێربوونێ دا. ئەڤ رێبازە دەرفەتێ ددەت بەلگەیێن زانستی بهێنە بەردەستکرن کو پالپشتیا وەرگرتنا وان رێکێن نووخواز دکەن ئەوێن فێربوونا چالاک پێش دئێخن و کارامەییێن هزرکرنێ ل دەف قوتابیان گەشە پێددەن.

ب ڤی رەنگی، گرنگیپێدانێن من یێن ڤەکۆلینێ وەسفکرنەکا هوور یا رەوشا پەروەردەیی دگەل تاقیکرنا زانستی یا رێکێن هەڤچەرخ کۆم دکەن، ب ئاوایەکێ کو پشکداریێ د پێشڤەبرنا زانینا پەروەردەیی و بلندکرنا ئاستێ کوالیتییا پەروەردێ دا د ژینگەهـ و رەوشێن جودا یێن پەروەردەیی دا دکەت.

ئەزموونا من یا ئەکادیمی د وانەگۆتنێ دا ل ساڵا 2015ێ ل پشکا زانستێن جڤاکی ل کۆلیژا پەروەردە – زانکۆیا دهۆک دەستپێکر. ئەڤ کاروانێ پیشەیی ل سەر ئارمانجەکا سەرەکی هاتییە بنیاتنان: ئاوێتەکرنا زانینا تیۆری دگەل ئەزموونا پراکتیکی ژ پێخەمەت بلندکرنا کوالیتییا پرۆسەیا پەروەردەیی و ئامادەکرنا کارا یا قوتابیان.

وانەیێن هاتینە گۆتن، بیاڤەکێ بەرفرەهـ و جۆراوجۆر ژ بنەمایێن پەروەردەیی و ڤەکۆلینێ بخۆڤەدگرت، کو رەنگڤەدانا پسپۆرییەکا گشتگیر یا پەروەردەیی بوو. ئەڤ بابەتە پێکهاتبوون ژ: رێکێن وانەگۆتنێ، پیڤان و هەلسەنگاندن، بڕێڤەبرن و سەرپەرشتیاریا پەروەردەیی، میتۆدۆلۆژییا ڤەکۆلینێ (رێبازێن ڤەکۆلینێ)، دەروونناسییا پەروەردەیی، و چاڤدێریکرنا مەیدانی (observation). ئەڤ جۆراوجۆرییا بابەتان ئاماژەیە بۆ ڤەگرتنا کوور یا هەمی لایەنێن وانەگۆتنێ، هەلسەنگاندنێ، رێکخستنا پۆلێ، و بنگەهێن ڤەکۆلینا زانستی—کو هەمی ژی کۆڵەکێن سەرەکینە د ئاڤاکرنا کەسایەتییا مامۆستا و پەروەردەکاران دا.

شێوازێ وانەگۆتنێ ل سەر فەلسەفەیەکێ هاتبوو بنیاتنان کو قوتابیان هان بدەت بەرەڤ هزرکرنا رەخنەگرانە و پشکداریکرنا چالاک، دگەل دویرکەفتن ژ رێکێن فێربوونا ژبەرکرنێ یا نەریتی. گرنگییەکا تایبەت ب چالاککرنا بجهئینانا پراکتیکی یا زانینا تیۆری هاتبوو دان، ب ئاوایەکێ کو قوتابیان شیاندار بکەت ئەوا فێربووین د رەوشێن ژیانا راستی و پراکتیکی دا بجهبینن. ئەڤێ رێبازێ تێگەهشتنەکا کوورتر و بجهئینانەکا دروست مسۆگەر کر، و ب ڤێ چەندێ ژی شیان و لێهاتووییا پیشەیی یا دەرچوویان بلند کر.

ئەنجامێ ڤێ ئەزموونا دەولەمەند، پێشڤەچوونەکا بەرچاڤ بوو د کارامەییێن پەروەردەیی و سەرکردایەتیکرنێ دا، و هێزدا شیانێن تێگەهشتن و دابینکرنا پێدڤییێن پەروەردەیی یێن بەردەوام-گۆڕاو ل دەف قوتابیان. ل دووماهیێ، گرنگیا ڤێ قۆناغێ ب تنێ د چارچۆڤێ گەشەیا پیشەیی و کەسی دا نەمابوو؛ بەلکو پشکداری د بلندکرنا ئاست و کوالیتییا پەروەردێ ل ناڤ کۆلیژێ دا کر، و گرنگی و بهایێ ئێکلاکەر یێ ئاوێتەکرنا بەردەوام یا تیۆری و پراکتیکێ د دروستکرنا پەروەردەکارێن پاشەرۆژێ دا دووپات کر.

ئەڤ ئەزموونا سەرپەرشتیێ ل ساڵا 2015ێ دەستپێکر، ب دەستپێکرن ل پشکا زانستێن جڤاکی و پاشان بەرفرەهبوون بەرەڤ پشکا جوگرافیایێ ل ساڵا 2017ێ. پرۆسەیا سەرپەرشتیکرنێ رێبازەکا ئێکگرتی پەیڕەو کر کو تەکەزێ ل سەر رێکێن وانەگۆتنێ دکەت، ب ئارمانجا سەرەکی یا گەشەپێدانا شیانێن قوتابیان د پلان دانان و بجهئینانا ستراتیژیەتێن کارا یێن وانەگۆتنێ دا.

ئەڤ ئەزموونە تەکەزێ ل سەر بلندکرنا کارامەییێن ڤەکۆلین و شیکاریێ دەف قوتابیان دکەت، دگەل دووپاتکرن ل سەر گرنگیا گرێدانا تیۆریا پەروەردەیی ب بجهئینانا پراکتیکی ڤە. ئەڤ شێوازێ سەرپەرشتیکرنێ بوویە ئەگەرێ چاڤدێریکرنا پێشڤەچوونا جۆری (کیفی) د لێهاتووییێن قوتابیان دا د بیاڤێن ئەنجامدانا ڤەکۆلینێ، پێشکێشکرنێ، و پەیوەندیا ئەکادیمی دا.

ئەڤ مۆدێلێ سەرپەرشتیێ، ئاوێتەکرنا تیۆری و پراکتیکێ بەرجەستە دکەت و ب رەنگەکێ کارا پشکداریێ د بلندکرنا کوالیتییا دەرئەنجامێن پەروەردەیی و بەرهەڤکرنا کادرێن شایستە یێن وانەگۆتن و ڤەکۆلینێ دا دکەت، ژ بۆ بەرەڤڕووبوونا ئاستەنگێن بیاڤێ پەروەردەیی یێ سەردەم.

لا توجد سيرة ذاتية